哪个国家的教育体系最好? 自2000年以来, 每三年一次, 几十个国家的15岁学生参加了国际学生评估项目，这是一种标准化的数学测试, 阅读和科学技能. 在首次试验中, 重点是阅读, 排名第一的国家让人大感意外:小国芬兰. 芬兰学生在2003年(当时的重点是数学)和2006年(当时的重点是科学)再次取得了胜利。, 与此同时，他们每周花在家庭作业上的时间与典型的上海青少年差不多 一天.
仅仅十多年后，欧洲出现了一个新的冠军. 在这里, 太, 这不是通常的怀疑之一——不是很大, 像德国或英国这样的富裕国家，但像爱沙尼亚这样处于劣势的小国. 从那时起, 专家们一直在寻找这些国家卓越教育背后的秘密. 他们最近在美国这里发现了一个.
在北卡罗来纳州，经济学家研究了数百万小学生的数据. 他们 发现 一个共同的模式横跨约7,000个教室在数学和阅读成绩上取得了显著的进步.
那些学生没有更好的老师. 他们只是碰巧在不同年级有至少两次相同的老师. 另一个独立的经济学家团队在印第安纳州的近100万名小学生和中学生中重复了这项研究 发现 结果是一样的.
每个孩子都有潜在的潜力. 很容易发现那些已经闪闪发光的学生，但许多学生都是未经雕琢的宝石. 当老师和学生呆在一起的时间更长, 他们能看到表面之外的东西，认识到背后的辉煌.
而不是每年教一群新的学生, 练习“循环”的老师可以和学生一起提升一个等级或更多. 它可以是一个强大的工具. 与其他许多教育改革不同，循环不需要花费一分钱.
